4、斗符 (第1/2页)

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下午课毕，少年们潮水般涌出课堂。郭纯、李飞熊、段乐、梁瑞等几个跑在前面，钟城本就是坐第一排的，出来方便，更是一马当先。他们一路小跑，赶着去抢蹴鞠场。县学总共就几个正规的蹴鞠场，多为高年级学子所霸。好在县学够大，找块平地，在两边的树上各挂一个大铁圈，也可以玩蹴鞠。就是这样的场地，数量一样有限，不抢不行。

不但要和其他班抢，还要和自己班里的女生抢。本来在蒙学，男女生是混在一起玩蹴鞠的，可上了县学，大了就不好意思了，怕别人说，要避嫌，就分开玩了。

鞠就藏在李飞熊的案几下，当然要抱着跑，不然时间上就来不及了。终于，当他们气喘吁吁地停下来时，成功地抢占了离班最近的一个非正式的蹴鞠场。他们回看后面，果然有一帮本班女生在吊着尾，就是王仁丽、姜羽玖等人。

就在他们拍掌庆祝、准备分开两队时，王仁丽等也到了。姜羽玖实在没信心去抢占下一个场地，就提议道：“不如男生一队，女生一队，来个对抗赛咯！”

蹴鞠本无人数限定，一边最少三人即可，最多可上九人，其余的还可以在场下轮候，随时替换。这时在场的男生七人，女生五人，后面还有本班的人赶来，来个男女生对抗赛亦无不可。可有人不干呐，梁瑞说：“场地是我们霸的，干嘛要和你们玩？都长大了，你们好意思，我们才没意思呢！”

王仁丽蒙学时常和他玩，便说：“以前玩得好好的，怎么没意思？说好了，不许碰撞，咱们斗技术。”

梁瑞还是不干，道：“你们冲上来，还不给拦，我们又不好意思冲撞你们。你们赢就是了，不玩不玩！”

见他如此坚决，女生们一时没辙。一旁，段乐于心不忍，开口了：“你们没场地，就在旁边的空地上玩白打嘛。我们休息时，可以给你们上场玩一会。”段乐心善，对女孩子尤其如此。目前的情势，既不能违拗兄弟的意思，又想给女生一个台阶下，便如此说道。

所谓白打，指的是玩蹴鞠的花样及技巧，可以相互比较，却不算比赛了。蹴鞠有许多解数，“施展浑身解数”便由此而来，解数即一套套的蹴鞠组合动作，包含了各种蹴鞠的基础动作，如拐、蹑、搭、蹬、捻等，基本的解数有“转乾坤”、“燕归巢”、“斜插花”、“风摆荷”、“佛顶珠”、“旱地拾鱼”、“金佛推磨”、“双肩背月”、“拐子流星”等。解数不断推陈出新，难以一一尽数。

白打常在课间玩，可如今是充裕的活动时间，王仁丽还想争取一下，道：“我们也带了鞠，这样没轮到的可以去一旁玩白打，岂不两便？”

梁瑞没出声，他旁边的郭纯、李飞熊、钟城等摇着头，不同意。

姜羽玖转转眼珠子，说：“别说你们不敢，怕输给我们。”

这个激将法太过明显，男生们哪会上当？李飞熊跳出来说：“输赢小事一桩，我们就是不和你们玩！”

姜羽玖仍不放弃，小声嘀咕道：“就是怕输，还不敢承认。”

李飞熊阴阳怪气地，“我是怕某些人输了哭鼻子，赢了也没意思。”

姜羽玖一听有戏，继续纠缠下去，两人对吵起来。其他人早已见惯，暂时不玩蹴鞠了，站在一旁，饶有兴致地看他俩吵。

突然，校园里人潮向一个方向涌去，少年们诧异，找经过的人打听。

“斗符了，快去看哪！”“听说是高年级的，高手对决，很精彩呀！”“快去斗武台，迟了就没位了。”少年们一听呆不住了，玩蹴鞠什么时候都可以，斗符却不是经常能看到的。呼的一下，都跟着人流而去。

校园的一角，一块很大的平地上，中央有一座一人多高、方圆十丈的擂台，台下是一圈沙池，作保护之用。这就是斗武台了，县学就这么一座，学子需要，可以申请，由教习在场监督和保护。

斗武台上，可以相约比武、斗符。比弓箭、暗器，就要去靶场了。台上可比拳脚，被打下台为输；可比刀枪剑戟等，均是竹木所制，沾上白灰，以身上的粉迹定输赢。可以比武斗符一起来，也可以单纯斗符，事先约定好就行。

丁酉级乙班的少年们赶到时，斗武台的四周已经有不少人，他们仗着矮小灵活，挤到了前排。见台上站着两人，各据一方，身上披着厚厚的棉甲，戴着重重的头盔。

斗符，必须是真正的灵符，灵符分为大规模生产的金属灵符和纯手工制作的玉灵符两种，在金属片或玉片上刻着图案，据说刻成图案的不是普通的线条，叫灵纹，使得灵符可以储藏灵气。把灵符注满灵气后，使用时，再以自身的灵气，凭特殊的祭符手法激发，金属片或玉片就会泛出与图案一致的虚影。与公仔纸符不同的是，灵符虚影具有相当的杀伤力，必须做好保护。